2017高中教师个人三年发展规划

发布时间:2017-03-28 00:00:00 编辑:嘉辉 手机版

  个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。小编下面为大家整理关于高中教师个人三年发展规划,欢迎阅读参考:

  教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,为了我更好的发展,更为了有资格站在三尺讲台上,针对自己的特点制定个人发展计划如下:

  一、三年发展规划总目标:

  “多做、多想、多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

  二、三年发展规划实施阶段

  (一)、实施的第一阶段(二0一X年九月——二0一X年九月)

  1、第一阶段的达成目标:

  (1)、根据中学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的学生教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境,激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使学生的身心健康成长。

  (2)、根据学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

  (3)、根据学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师

  2、第一阶段的实施措施

  (1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

  (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

  (3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

  (4)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记

  (5) 积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。

  (6)、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识。

  (7)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,使自己成为学生的良师益友。

  ( 8)、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的理念,增强自己的服务意识。

  (二)实施的第二阶段(二0一X年九月——二0一X年九月)

  1、第二阶段的达成目标:

  (1)、根据学生心理特征的外显性程度较高,教育、心理素养方面的疏导要更加成熟。

  (2)、根据学生自控性差的特点,在组织班级教育活动中,不仅要设计,而且还要求身体力行。

  2、第二阶段的实施措施

  (1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广博的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

  (2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。

  (3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,与名师结对学实践,学习他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的氛围和教学机智……,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

  (4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。

  (三)实施的第三阶段(二0一X年九月——二0一X年九月)

  1、第三阶段的达成目标:

  (1)、课堂教学形成自己独特的教学风格。

  (2)、在课堂教学方面,掌握一些先进的课改理念、方法,做到每节课都游刃有余、得心应手。

  2、第三阶段的实施措施

  (1)、我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面做到独立制作课件。

  (2)、努力争取有个人负责的市级课题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,我将全力以赴。

  (3)、深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

  (4)、课堂教学有新的变化,有新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。

  我规划自己,让工作高效有序;我成就学生,也一样成就自己。具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上。

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